Formations

CAS en Intégration Neuro-Sensorielle (S. Ray Kaeser)  

Intégrer les principes de l'Intégration Neuro-Sensorielle en ergothérapie en pédiatrie. Module 1 & 2 (I. Babington)

Maîtriser l'Intégration Neuro-Sensorielle en ergothérapie: Analyse de pratique. Module 3 (I.Babington).

Rythmic Movement Training : (F. Staebler)

• Prêt pour l’école

• Connexion au-delà de mon cerveau

• Rmti niveau 1 (organisation-compréhension) niveau 2 (émotion-mémoire comportement)

• Face à la peur

Rockio Pepito, les fondamentaux- neurogymtonic (C. Boiteau)

Réflexes et motricité- accompagner le jeune enfant dans son développement moteur (M. Cheynet)

Développement et fonctionnement de l'enfant: introduction aux stratégies de l'ergothérapie (J. Caron-Santha)

Le développement neuro-sensori-moteur du bébé ; la guidance motrice qui facilite l’apprentissage du mouvement normal de l’enfant (F. Gindre)

Méthode d’enseignement multisensoriel de la calligraphie des lettres ABC Boom (N. Rouleau)

Évaluation des troubles graphomoteurs et moyens d’intervention en ergothérapie (M.L. Kaiser)

Evaluation et traitement de l’écriture chez les enfants présentant des difficultés motrices et perceptuelles (N. Rouleau)

Ecrire librement : Comprendre, évaluer et commencer à intervenir dans l’axe des reflexes primitif en ergothérapie (J. Caron-Santha)

Evaluation et prise en charge des dysfonctions visuelles de l’enfant (T. Bohler et F. Bertholet)

Dispositifs informatiques pour les enfants à besoin particuliers-que choisir ? (S. Corminboeuf et J. Guillaume)

Introduction à TEAACH (B. Cartier-Nelles)

Le jeu des enfants de 0-7 ans : évaluation et intervention (K. Stagnitti)

Méthode S.A.S. : utilisation de marionnettes pour le développement de compétences sociales (E. Drecq Rossini)

Méthode CO-OP : stratégies cognitives pour la résolution de problèmes moteurs (H.J.Polatajko)

Programme d’intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives, PIFAM (F. Lussier)

Formations en autisme : Autisme et stratégies éducatives, Reconnaissance et expression des sentiments, Autisme et pathologies associées, Syndrome d’Asperger (Autisme Suisse Romande)

Gestion de l’attention selon la méthode Attentix (A. Caron)

Entraînement et développement des compétences exécutives chez les enfants et adolescents (V. Cailleux, V. Levêque, J.Dossini)

Neuropsychologie infantile : fonctions visuo-praxiques et mémoire (M.-H. Marchand), des apprentissages (P. Zesiger)

Troubles alimentaires en pédiatrie : intervention en ergothérapie (M. Ruffier Bourdet et A. Lecoufle)

​Difficultés alimentaires du bébé: accompagnement en ergothérapie (M. Ruffier Bourdet)

Rééducation neuro-motrice du bébé, de la naissance aux premiers pas, Formations Forestier (S.Jandet)

Développement neuro-sensori-moteur du bébé; la guidance motrice qui facilite l'apprentissage du mouvement chez l'enfant (F. Gindre)